Andrés Bosa Matos

He escuchado desde pequeño a muchas personas decir que el dinero siempre busca al dinero. Que los pobres nos quedamos como estamos y los ricos cada día tienen más. Que la gente asalariada juega la lotería para no tener que laborar más, pero nunca tienen suerte; en cambio un individuo adinerado da en el clavo varias veces, aún sin necesitarlo. Todos y cada uno de esos comentarios podrían tener un punto lógico y real, pero lo cierto es que la riqueza depende del punto de vista en que la veas. Porque a decir verdad, el dinero no lo es todo, sino un complemento necesario.

Partiendo desde el tema específico del dinero, siempre he pensado que la gran diferencia entre ser rico y ser millonario es que a éste último podrían llegársele a acabar sus millones si no sabe utilizarlos. Tal es el caso de algunas celebridades en el género de la música anglosajona. Mientras que la persona rica, en cada minuto podría tener más porque ha puesto al dinero a trabajar para él y no él para el dinero. Y no hay que ser un experto para ser rico, sólo se requiere visión, pasión, inteligencia y un constante monitoreo del ambiente que nos rodea día a día. … Seguir leyendo »

Por Rigoberto Puentes

¿Por qué personas inteligentes, maduras, profesionales, educadas, incluso con postgrados, le rehúyen a la educación sobre finanzas personales?

Este artículo lo escribí hace algún tiempo, pero cuando lo revisé me pareció exagerada la comparación que estaba haciendo y decidí archivarlo. Ocurre que en días pasados me encontré con el artículo “¿Qué implica ser financieramente educado?” que escribió en Portafolio la Dra. Mónica Aparicio Smith, Directora de Fogafín, en el cual cita a la conocida especialista en educación financiera Annamaria Lusardi, del Dartmouth College de EE. UU., diciendo: “Así como leer y escribir fueron habilidades que permitieron que las personas triunfaran en las economías modernas, hoy es imposible ser exitoso sin tener la capacidad de leer y escribir financieramente“.

Lo anterior me confirmó que la comparación que yo estaba haciendo dejara de parecerme exagerada. Ahora creo con mayor firmeza en ella: la actitud de los adultos ante la educación financiera se asemeja a la actitud de los niños ante la educación básica. … Seguir leyendo »

Gerardo Bonilla / Primera Hora

Con lo dura que está la calle, ¿cuántas cosas se podrían hacer con varios millones de dólares o hasta un milloncito?

Quizás desaparecían las preocupaciones financieras y esas vacaciones soñadas por el mundo de repente serían una posibilidad. Ante un futuro económico asegurado y una vida sin preocupaciones de carácter monetario, pues claro, también se podría comprar… ¡Cuidado! … Seguir leyendo »

Con ésta persuasiva pregunta inicia su libro, ”What I wish I Knew When I Was 20″, Tina Seelig, hoy Executive Director for the Stanford Technology Ventures Program (STVP) en la Universidad de Stanford.

No leí el libro aún, solo pude hojear las primeras hojas desde el preview de Amazon, pero el juego que Tina propone a sus alumnos de Stanford me pareció genial.

Cada uno de los equipos recibe un sobre con 5 dólares de “seed fundind”. Se los instruye que pueden tomarse todo el tiempo que quieran en el proceso de planificación, pero una vez que abren el sobre, sólo tienen 2 horas para generar todo el dinero que sea posible en función a la estrategia de negocio que hayan ideado.

Tina dice que otorga desde el miércoles por la mañana hasta el domingo por la tarde para completar la tarea. El domingo por la tarde, cada equipo debe enviarle un slide indicando que es lo que han hecho y el lunes cada equipo tiene 3 minutos para … Seguir leyendo »